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到2020年,该省将取消56人以上的大班。

记者了解到,省政府近日发布了《关于推进县域城乡义务教育综合改革发展的实施意见》,明确指出到2020年,我省城乡二元结构性障碍将基本消除,义务教育和城镇化发展将基本协调。

我们将努力到2018年消除66人以上的大班,到2020年消除56人以上的大班。

《实施意见》提出了三个目标和任务:一是“四个统一,一个全覆盖”。

“四个统一”是实现城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、学生人均公共经费基准定额和基本设备配置标准的统一。“一全覆盖”是实现“两免一补”的政策,覆盖所有城乡。

预计到2020年,我省城乡二元结构壁垒将基本消除,义务教育和城镇化基本协调。第二,“弱村强镇”问题逐步得到解决。

也就是说,城乡学校布局更加合理,大班数量基本消除。学校的标准化得到了显著改善,其功能也得到了改善。小型农村学校(包括教学中心)已达到相应要求。乡镇寄宿制学校基本满足学生的寄宿制需求。城乡教师配置基本平衡,农村教师待遇稳步提高,岗位吸引力大幅增强,农村教育质量明显提高。第三,义务教育巩固率到2020年将达到95%,基本实现县域义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化。

为确保目标任务的实现,将采取一系列发展和改革措施:针对城镇教育资源不足的现状,解决“城镇拥挤”问题,科学编制城镇义务教育学校布局规划,保障城镇学校建设用地,依法实施城镇新住宅区配套标准化学校建设,确保学位供给充足,满足学生就近入学需求;确保配套学校建设和住宅建设项目一期同步规划、同步建设、同步交付;鉴于农村教育质量低下,为解决“弱势村”问题,有必要在乡镇和中心村建设义务教育学校,并在村里开办必要的小型学校和教学点。控制和淘汰大班,力争到2018年淘汰66人以上的大班,到2020年淘汰56人以上的大班。统筹城乡教师配置,实施城乡师资队伍建设,区域统筹和动态管理;实施城乡统一的中小学教师专业技术职务结构比例标准,完善职称评定政策,吸引优秀教师流向农村;为解决农村教师留在农村的问题,应实行农村教师收入优先分配政策,全面落实乡镇工作补贴制度,落实和完善对毗邻贫困地区农村教师的补贴政策,县域义务教育教师的平均工资收入水平不应低于当地公务员。

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